VELOCIDAD LECTORA

La mayoría de los lectores pueden mejorar su velocidad lectora si se esfuerzan en conseguirlo y aprenden unas técnicas eficaces.
Algunas recomendaciones:
-Practica diariamente 10-15 minutos.
-Elige textos que contengan lecturas fáciles y conectadas con tus intereses.
-Evita la vocalización (consiste en leer lentamente moviendo los labios como si se leyera en voz alta) ... Para conseguirlo, puedes poner un lápiz entre los dientes.
-Evita las regresiones, consiste en volver a repetir lo que ya has leído. Se corrige ocultando mediante un trozo de cartulina las líneas ya leídas.
-Reduce el número de fijaciones. Cuando leemos, el movimiento de los ojos no es continuo, sino por fijaciones. Si reducimos el número de fijaciones por línea leído, la velocidad aumentará.

A continuación, fijándote en el asterisco trata de identificar las letras.

 

*

tus
*

ojos

*

entrena

*

para leer

*

a toda velocidad

TOMAR APUNTES

Recoge siempre las ideas principales y no anotes todo. Todos los datos, nombres y gráficos deben ser apuntados. Organiza los apuntes por asignaturas. Utiliza un código de abreviaturas. A continuación fíjate en las siguientes abreviaturas:

ELABORACIÓN DE TRABAJOS

CONTENIDO GENERAL

-EL ESQUEMA: deberás recoger una introducción, un desarrollo en forma de capítulos, unas conclusiones, citas y biografías.

-INTRODUCCIÓN: se indica el contenido del trabajo dando lugar a una idea, así como el objetivo que se pretende cubrir y el proceso seguido.

-DESARROLLO: contiene el grueso trabajo. Se organiza mejor y está más claro si se divide en varios capítulos.

-CONCLUSIONES: es una exposición breve de ideas finales que resumen el tema inicial.

-CITAS Y BIBLIOGRAFIAS: se anotan todos los libros, revistas y materiales escritos consultados.

-PRESENTACIÓN:
*Aspectos a tener en cuenta: estilo sencillo; títulos y subtítulos precisos; contenidos expuestos de forma ordenada, coherente y clara; extensión adecuada; esquemas, gráficos e ilustraciones para destacar o clarificar las ideas fundamentales y básicas.

*Técnicas de presentación:
- Portada, índice, segunda página, siguientes páginas.
-Antepenúltima, para las notas bibliográficas.
-Penúltima, para la bibliografía utilizada.
-Última, una hoja en blanco

EL SUBRAYADO

Consiste en poner una o más rayas debajo de las líneas principales, secundarios o todos aquellos detalles que nos interesan destacar.
Con el subrayado pretendemos llamar la atención hacia esas ideas por medio de señales, anotaciones marginales o llamadas de atención.

COMO SUBRAYAR UN TEXTO

1.-Haz una primera lectura del texto para enterarte de que trata.
2.-Haz una segunda lectura y resalta las palabras claves.
3.-Localiza las ideas principales y subráyalas.
4.-Subraya las ideas secundarias y los detalles importantes.
5.-Utiliza los márgenes para anotar comentarios.
6.-Haz las llamadas de atención que consideres oportunas.
7.-Comprueba que, leyendo sólo lo subrayado, le encuentres sentido al texto sobre el que estás subrayando.

VENTAJAS DEL SUBRAYADO

1.-Hacen del estudio un proceso activo
2.-Llama nuestra atención hacia lo subrayado; por tanto, hacia las ideas más importantes.
3.-Evita las pérdidas de tiempo a la hora de estudiar.
4.-No obliga a analizar detenidamente cada párrafo.
5.-Facilita la memorización.

Un buen subrayado debe darnos respuesta a estas preguntas:

1.-¿Quién?
2.-¿Qué hace?
3.-¿Qué es?
4.-¿Dónde?
5.-¿Cuándo?
6.-¿Para qué?
7.-¿Cómo?
8.-¿Por qué?
9.-¿Con qué efecto?

LOS RESÚMENES

Consiste en expresar de forma breve y lo más preciso posible las ideas esenciales del texto

VENTAJAS:

-Motiva el proceso lector.
-Ayuda a estructurar las ideas.
-Favorece el proceso de síntesis.
-Facilita el repaso. Economiza tiempo.
-Obliga a hacer un esfuerzo de elaboración personal.
-Obliga a mejorar la comprensión y expresión.
-Obliga a distinguir lo fundamental de lo accesorio.


Basándonos en el subrayado, tenemos que expresar las ideas importantes del texto con nuestras propias palabras; posteriormente, debemos elegir el mejor orden para la exposición de las ideas.

IDEAS PARA HACER LOS EXÁMENES

-Debe ser personal.
-Realízalo en material que facilite su archivo.
-Es importante que te ayudes de los apuntes de clase.
-Ha de ser breve, no más de 20 ó 30% del texto.
-Debe tener unidad y sentido pleno. No puede ser una simple enumeración de ideas.
-Haz una comprobación final, para cerciorarte de que contiene todas las ideas importantes.

LOS ESQUEMAS

Para que sea un buen esquema deberás recoger las ideas más importantes, de forma ordenada y una estructura para facilitar su memorización .Tendremos que colocar ordenadamente las palabras más importantes y orden a la misma altura o distancia del margen.

-Hacer un buen esquema es importante porque:
*Facilita la comprensión del texto.
*Obliga a estudiar activamente, evitando la simple memorización.
*Ayuda a la memorización visual y táctil.
*Ayuda a repasar y a facilitar el recuerdo.

-Dónde hacer esquemas:
*En un folio, una cartulina...
*Utilizar el mismo formato para una asignatura.
*Dejar espacios en blanco para hacer acotaciones.
*Ordena y archiva los esquemas.
*Pon un título a cada esquema.

TIPOS DE ESQUEMAS

-Esquemas de llaves

-Esquema de barras

Esquema de flechas

Esquema numérico















Esquema de diagrama damnificado

LOS EXÁMENES

LA PREPARACIÓN
-Realiza una planificación de tiempo y síguela. Evita tener agobios de última hora.
-Repasa frecuentemente los contenidos que entran.
-Hazte preguntas o responde a las preguntas de un compañero para expresarte mejor. Así te lo sabrás con tus propias palabras.
-El día anterior del examen, acuéstate a la hora habitual.

DURANTE EL EXAMEN
-Lee bien las preguntas para saber lo que te piden.
-Consulta las dudas al profesor.
-Limítate en cada pregunta al tema inicial. No pretendas la intención de que sabes mucho.
-Es mejor empezar por la que sabes.
-Escribe con buena letra.
-Distribuye bien el tiempo.

DESPUÉS
-No te fijes solo en la nota. Fíjate también en lo que te has equivocado para mejorarlo.

TRUCOS
-Elabora tú mismo exámenes.
-Presta atención a los repasos de los días anteriores en la clase.
-Cuando un profesor dice mientras que explica "esto es importante..." es que tiene muchas posibilidades de que entre en el examen.

SI SIGUES TODOS ESTOS PASOS SACARÁS...